– सुभाष मिश्र
नई शिक्षा नीति 2020 में यूं तो बहुत सारे क्रांतिकारी प्रावधान किये गए हंै किन्तु पहली बार परफार्मिंग आर्ट को लेकर जिस तरह से फोकस किया गया है वह काबिले तारीफ है? रायपुर के गोयल इंटर नेशनल स्कूल में राष्ट्रीय सेमीनार में स्कूली शिक्षा में परफार्मिंग आर्ट विशेषकर कला, संगीत, नाटक आदि को लेकर गंभीर विमर्श हुआ। एक संस्कृतिकर्मी होने के नाते मुझे भी इस अवसर पर बोलने सुनने का मौका मिला। अभी हाल ही में हमारी संस्था छत्तीसगढ़ फिल्म एंड विजुअल आर्ट सोसाइटी की शहर के दो बड़े महिला महाविद्यालय में मुंशी प्रेमचंद की कहानी लांछन पर आधारित नाटक का मंचन किया गया जिसे बहुत सराहा गया।
हमें यह जानकर बड़ा आश्चर्य हुआ कि दोनों कॉलेज के छात्रों और शिक्षकों ने इस तरह के नाटक को नहीं देखा था। वे उन्ही साहित्यकरों को जानते हैं जो पाठ्यक्रम का हिस्सा है। हमारे हिंदी समाज में लेखक, कलाकार, कवि ये सब उस तरह से प्रमुखता से नहीं जान पाते जैसे कि अन्य प्रोफेशन से जुड़े लोग। भले ही नए शिक्षा नीति में नई शिक्षा नीति को बढ़ावा देने की बात कही गई हो लेकिन व्यवहारिक धरातल में इसका अभाव दिखता है। माता-पिता भी वैकल्पिक विषय के रूप में भी इसे नहीं चुनना चाहते। आज सबकी प्राथमिकता में करियर ओरिएंटेड कोर्स है, जिससे कि उनके बच्चों को जल्दी से जल्दी बेहतर जॉब मिल जाए। अधिकांश लोग अपने बच्चों को उच्च शिक्षा तो देना चाहते हैं किन्तु अपनी साहित्य-संस्कृति से जुड़ाव नहीं रखते जो उन्हें बेहतर मनुष्य बनाए। लोगों में कम होती संवेदना का एक कारण यह भी है कि हमारा लगाव हमारी संस्कृति से उस तरह से नहीं है जिस तरह से होना चाहिए।
क्योंकि देश पिछले 50 वर्षों में केवल 220 से अधिक भाषाओं में खो गया है। यूनेस्को ने 197 भारतीय भाषाओं को ‘लुप्तप्रायÓ घोषित किया है। नई शिक्षा नीति के अनुसार बच्चे सवयं के सांस्कृतिक, इतिहास, कला, भाषा और परम्परा के ज़रिये एक सकारात्मक सांस्कृतिक पहचान और आत्मसम्मान को हासिल कर सकते हैं। नई शिक्षा नीति में उल्लेखित बातों में यह बात प्रमुखता से रेखांकित की गई है कि भारत संस्कृति का खजाना है, जो हजारों वर्षों से विकसित है और कला, साहित्य, रीति-रिवाजों, परंपराओं, भाषाई, अभिव्यक्तियों, कलाकृतियों, विरासत स्थलों और अन्य कार्यों के रूप में प्रकट होता है। भारतीय दर्शन से प्रेरित होना, भारत के अनूठे उत्सवों में भाग लेना, भारत के विविध संगीत और कला की सराहना करना और कई अन्य पहलुओं के साथ भारतीय फिल्में देखना। यह सांस्कृतिक और प्राकृतिक संपदा है जो भारत के पर्यटन स्लोगन के अनुसार भारत को वास्तव में ‘अतुल्य! इंडियाÓ बनाती है। भारत की सांस्कृतिक संपदा का संरक्षण और संवर्धन देश के लिए एक उच्च प्राथमिकता माना जाना चाहिए, क्योंकि यह वास्तव में देश की पहचान के साथ-साथ उसकी अर्थव्यवस्था के लिए भी महत्वपूर्ण है।
नई शिक्षा नीति में भारतीय संस्कृति, बोली, भाषा, योग आदि को लेकर बहुत सारे प्रावधान किये गये हैं। शिक्षा नीति निर्धारकों का मानना है कि भारतीय कला और संस्कृति का प्रचार न केवल राष्ट्र के लिए बल्कि व्यक्ति के लिए भी महत्वपूर्ण है। सांस्कृतिक जागरूकता और अभिव्यक्ति बच्चों में विकसित करने के लिए महत्वपूर्ण मानी जाने वाली प्रमुख दक्षताओं में से एक है, ताकि उन्हें पहचान, संबंधित, साथ ही साथ अन्य संस्कृतियों और पहचान की सराहना प्रदान की जा सके। यह अपने स्वयं के सांस्कृतिक इतिहास, कला, भाषा और परंपराओं के एक मजबूत अर्थ और ज्ञान के विकास के माध्यम से है जो बच्चे एक सकारात्मक सांस्कृतिक पहचान और आत्म-सम्मान का निर्माण कर सकते हैं।
कला संस्कृति प्रदान करने के लिए एक प्रमुख माध्यम है। कला-सांस्कृतिक पहचान, जागरूकता और उत्थान समाज को मजबूत करने के अलावा व्यक्तियों में संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं को बढ़ाने और व्यक्तिगत खुशी बढ़ाने के लिए अच्छी तरह से जाना जाता है। खुशी/भलाई, संज्ञानात्मक विकास और व्यक्तियों की सांस्कृतिक पहचान महत्वपूर्णकारण है, जो सभी प्रकार की भारतीय कलाओं को शिक्षा के सभी स्तरों पर छात्रों को पेश करना चाहिएजो बचपन की देखभाल और शिक्षा के साथ शुरू होते हैं।
स्कूली बच्चों में भाषा, कला और संस्कृति को बढ़ावा देने के लिए कई पहलें अध्याय 4 में की गई हैं, जिसमें स्कूल के सभी स्तरों पर संगीत, कला और शिल्प पर अधिक जोर दिया गया है। बहुभाषावाद को बढ़ावा देने के लिए तीन-भाषा सूत्र का प्रारंभिक कार्यान्वयन, जहां संभव हो घर / स्थानीय भाषा में शिक्षण, अधिक अनुभवात्मक भाषा सीखने का संचालन करना। स्थानीय विशेषज्ञता के विभिन्न विषयों में मास्टर प्रशिक्षक के रूप में उत्कृष्ट स्थानीय कलाकारों, लेखकों, शिल्पकारों और अन्य विशेषज्ञों की भर्ती, मानविकी, विज्ञान, कला, शिल्प और खेल के दौरान पाठ्यक्रम में आदिवासी और अन्य स्थानीय ज्ञान सहित पारंपरिक भारतीय ज्ञान का सटीक समावेश, जब भी प्रासंगिक हो और पाठ्यक्रम में बहुत अधिक लचीलापन, विशेष रूप से माध्यमिक विद्यालयों और उच्च शिक्षा में, ताकि छात्रों को अपने स्वयं के रचनात्मक, कलात्मक, सांस्कृतिक और शैक्षणिक पथ विकसित करने के लिए पाठ्यक्रमों के बीच आदर्श संतुलन का चयन कर सकें।
भारत में सभी भाषाओं, और उनकी संबंधित कला और संस्कृति को एक वेब-आधारित प्लेटफॉर्म / पोर्टल / विकी के माध्यम से प्रलेखित किया जाएगा, ताकि लुप्तप्राय और सभी भारतीय भाषाओं और उनके संबंधित समृद्ध स्थानीय कला और संस्कृति को संरक्षित किया जा सके। मंच में वीडियो, शब्दकोश, रिकॉर्डिंग और अधिक लोगों (विशेष रूप से बुजुर्गों) की भाषा बोलने, कहानियां कहने, कविता पाठ करने और नाटकों, लोक गीतों और नृत्यों और बहुत कुछ शामिल होगा। देश भर के लोगों को इन प्लेटफार्मों / पोर्टल्स / विकियों पर प्रासंगिक सामग्री जोड़कर इन प्रयासों में योगदान करने के लिए आमंत्रित किया जाएगा।
